동패동 자기주도학습학원

동패동 자기주도학습학원
서술자와 시점을 파악해야 하는 국어 독해 문제처럼, 지문의 길이나 어휘 수준에 따라 이해도가 크게 달라질 수 있으므로, 학생의 독해력 수준에 맞추어 단계별로 점진적으로 긴 지문으로 나아가야 한다. 동패동 자기주도학습학원은 이러한 어려움은 단순히 암기량이 부족해서라기보다는 학습의 흐름 속에서 핵심 개념을 제대로 연결하지 못하는 데서 비롯된다. 그러나 그런 충동을 억누르고 대신 하루하루의 학습 과정에서 실수한 점을 기록하고 분석하는 습관을 들이면 상황은 점차 달라집니다. 동패동 자기주도학습학원은 한 명의 학생은 영문법 파트에서 매 시험 5문제 이상 틀리던 것이, 이처럼 환경을 점검하고 시뮬레이션 훈련을 반복한 결과 기말고사에서 무실수를 기록하기도 했다. 또한, 학습 공간을 학생의 생활 반경 내 자연스러운 위치, 예를 들어 거실 테이블이나 자기 방 책장 근처에 설치하면, 부담 없이 짧은 시간이라도 접근할 수 있어 학습 빈도가 높아진다. 학습을 주도적으로 이끌어가는 데에는 다양한 방법이 있습니다. 복습 시마다 학생은 자신의 이해도를 10점 만점으로 스스로 평가하며, 이 점수는 시간이 지남에 따라 어떻게 변하는지를 기록하여 학습 궤적을 시각화함으로써 성장 인식을 강화한다.